6 julai 2013

Perkembangan bayi untuk setahun   Ia adalah satu langkah yang penting dalam hidupnya. Pada masa itu, ibu saya, dan semua saudara-mara perlu sentiasa menjadi perhatian kepada kanak-kanak. Malah, dalam tempoh ini, ia adalah penting untuk memerhatikan bukan sahaja agar tidak terlepas kelainan pada kesihatannya, tetapi juga untuk mewujudkan keadaan untuk pembangunan yang sepatutnya jiwa bayi.

Apa yang anda perlu tahu ibu saya?

Satu perkara yang sangat penting adalah untuk menjalankan pemeriksaan yang menyeluruh kanak-kanak itu oleh semua pakar-pakar, yang ibu saya memberitahu pakar kanak-kanak tempatan. Pemeriksaan ini perlu bimbang, pertama sekali, ibu bapa. Ia tidak selalu mungkin untuk menentukan kehadiran beberapa penyelewengan dalam fungsi sistem saraf kanak-kanak itu selepas dilahirkan kerana kehadiran proses yg melarang pada tempoh yang neonatal. Hanya menentukan pembangunan fizikal lagi kanak-kanak itu sehingga setahun, kita boleh menentukan kewujudan pelanggaran tersebut. Jika kita menentukan penyakit ini sekali gus, mereka boleh diubati pada usia yang awal, dan dalam pembangunan masa depan kanak-kanak itu, yang akan berusia 1 tahun tidak lama lagi, akan diteruskan tanpa gangguan. Pada masa yang sama, mengabaikan masalah ini boleh membawa kepada hakikat bahawa dalam proses keadaan semakin serius bayi mungkin menjadi lebih teruk. Oleh itu, perkembangan fizikal kanak-kanak di bawah satu tahun perlu memberikan tumpuan.

Sebaik-baiknya, seorang kanak-kanak di bawah satu tahun pemeriksaan pencegahan yang perlu setiap bulan. Tetapi, jika ibu menunjukkan doktor kanak-kanak itu jarang, ia perlu memantau kesihatannya dan jelas menyekat mana-mana pelanggaran.

Perkembangan kanak-kanak mengikut bulan

Untuk menentukan sama ada terdapat keabnormalan, adalah penting untuk mengetahui bagaimana perkembangan kanak-kanak sehingga setahun oleh bulan. Jadi, pada akhir bulan pertama kehidupan bayi boleh bertukar kepala untuk bunyi, melihat, dia beransur-ansur mula tersenyum.

Bulan kedua kehidupan - masa apabila kanak-kanak mula bergerak aktif: dia menghisap genggaman beliau, belajar untuk menyimpan mainan di tangannya, menaikkan dan menurunkan tangan. Selain itu, dia beransur-ansur mula belajar untuk menjaga kepala dan lebih aktif tersenyum.

Pembangunan fisiologi kanak-kanak itu pada bulan ketiga datang sengit. Seorang kanak-kanak pada usia ini perlu belajar untuk bergolek di sebelah beliau dari belakang, dan sebaliknya. Berbaring di atas perutnya, bayi menimbulkan kepalanya. Beliau juga memegang mainan yang baik di tangannya.

Pembangunan psikomotor kanak-kanak itu sehingga setahun dan secara aktif berterusan dalam bulan keempat kehidupan. Kini dia lambungan lebih fasih, menangkap tangan semua bahawa dia mendapati. Dalam tempoh ini, kanak-kanak itu secara beransur-ansur belajar untuk membezakan antara orang yang rapat dengan dia daripada orang lain. Dalam bulan yang kelima, bayi menjadi lebih mudah alih dan sentiasa menarik dalam mulut-Nya segala mainan. Pembangunan Bulanan diaktifkan selama enam bulan, apabila ramai kanak-kanak telah cuba untuk duduk atau merangkak perlahan-lahan bermula. Buat masa ini, kanak-kanak itu menjadi lebih "suka bercakap" - ia sudah menerbitkan Bole bunyi yang jelas dan menyebut suku kata tertentu.

Dalam tempoh tujuh bulan pertama bayi secara beransur-ansur mula belajar untuk duduk dalam kedudukan yang berdusta, dan kadang-kadang cuba untuk berdiri, memegang bumper bayi. Tetapi percubaan kerap untuk berjalan lebih dekat dengan masa kanak-kanak adalah 1 tahun. Barang permainan ini kanak-kanak umur sudah dianggap berhati-hati, lama dipegang di tangan. Pada usia ini, bayi bertindak balas kepada orang yang disayangi. Pada bulan kedelapan kanak-kanak itu secara aktif gesticulating: ia boleh bertepuk tangan, melambai pen.

9 bulan - tempoh apabila bayi boleh mula cuba untuk pergi kerana dia gigil sudah sangat aktif dan cergas. Dalam "bahasa" beliau muncul intonasi sama dengan yang mereka dengar dari orang dewasa. Tiga bulan terakhir tahun pertama - tempoh ketika bayi sangat rela meneroka dunia yang mengelilingi dia. Sekarang bayi membuat langkah pertama goyah, ia menghasilkan bunyi baru.

Perkembangan mental kanak-kanak itu

Walaupun tahun kalendar sebelum perkembangan kanak-kanak menerangkan secara terperinci apa yang bayi akan dapat pada bulan tertentu dalam hidup, ibu bapa harus sedar bahawa penyelewengan tertentu dari itu "jadual" agak boleh diterima. Sebagai contoh, ramai kanak-kanak mula cuba untuk pergi walaupun selepas mereka berpaling 1 tahun. Tetapi untuk mendengar kata-kata pertama dan frasa daripada ibu bapa kanak-kanak itu mungkin tidak walaupun selepas setahun, dan hampir dua tahun. Tetapi ia adalah penting untuk memahami bahawa keputusan yang tertentu dalam perkembangan kanak-kanak boleh dicapai melalui urut, menggadaikan, mudah, tetapi amat penting untuk membangunkan permainan bayi.

Jika ibu dan ayah perasan bahawa kanak-kanak tahun lama yang membangun yang kuat-an, dan terdapat beberapa penyimpangan daripada norma, pendidikan kanak-kanak itu sehingga setahun harus bertujuan untuk pembangunan aktif.

Pada tahun pertama kehidupan, perkembangan mental kanak-kanak itu telah dipilih oleh beberapa bidang. Perkembangan persepsi, kemahiran motor, pertuturan, emosi dan pergerakan tangan halus. Satu perkara yang sangat penting juga pembangunan fizikal, seperti mana-mana penyelewengan dari norma serius boleh menjejaskan keadaan keseluruhan kanak-kanak.

Sepanjang dua belas bulan pertama kehidupan, kanak-kanak membesar kira-kira separuh, mengikut berat, dan ia dua kali ganda. Dalam usaha untuk memastikan pergerakan bebas bulan swaddle bayi berusia tidak seperti lampin ketat boleh melambatkan sebagai motor dan perkembangan mental. Lengan dalam raspashonkah tidak menjahit berbaloi, kerana kanak-kanak itu perlu aktif bergerak jarinya dan mengambil mainan.

Untuk menentukan bahawa persepsi bayi berkembang secara normal, anda boleh dengan apa yang dipelajarinya untuk menetapkan matanya pada subjek tertentu, bertukar kepalanya di mana bunyi yang didengar. Pada bulan ketiga bayi perlu dapat memantau satu subjek yang bergerak. Selepas bulan keempat, kanak-kanak memerlukan pengalaman baru, kerana kebanyakan pakar-pakar perubatan cenderung untuk mempercayai bahawa dalam kanak-kanak sederhana seragam berkembang lebih perlahan. Ia adalah bernilai setiap hari untuk pergi untuk perjalanan yang panjang, menunjukkan barangan kanak-kanak yang baru.

Perkembangan emosi tahun bayi yang pertama di dalam hidup juga berlaku pada kadar yang pesat. Jika emosi pertamanya hanya menangis, pergerakan tanpa koordinasi dan kemerahan selepas bulan pertama kehidupan, bayi belajar untuk tersenyum dan bertindak balas terhadap ibu dan saudara-mara lain. Jika cerun kanak-kanak, ia menunjukkan apa yang dipanggil " pemulihan kompleks "- Fokus pada muka, tangan dan pergerakan kaki dan bunyi. Selepas enam bulan, bayi yang lebih aktif berminat dalam segala-galanya yang mengelilingi ia, dan jelas bertindak balas kepada apa yang berlaku di sekelilingnya.

Secara beransur-ansur, bayi mula memahami kata-kata yang ia berkata kepada orang dewasa. Tetapi pada mulanya dia membezakan suara-suara yang biasa kepada dia, dia belajar untuk memahami kekayaan emosi ucapan ditujukan kepadanya. Pada mulanya, bayi bergerak mulutnya, coo, meniru bunyi vokaliziruet. Jika anda mengikuti perkembangan pertuturan kanak-kanak itu dan membantu beliau, maka tidak lama lagi akan dituturkan kedengaran lebih pelbagai. Ke arah umur tahun berusia kanak-kanak, sesetengah ibu mula bimbang bahawa perkembangan bahasa bayi jauh ketinggalan di belakang norma. Pakar kanak-kanak memberi nasihat sebanyak mungkin untuk berkomunikasi dengan bayi, memberitahunya apa yang anda lakukan, apa yang berlaku di sekelilingnya. Komunikasi seperti ini dapat membantu kanak-kanak untuk menghafal kata-kata dan akan belajar bagaimana untuk menyebut mereka. Oleh kanak-kanak tahun itu hendaklah mempelajari beberapa perkataan yang mudah dan melaksanakan permintaan bersahaja bahawa orang dewasa yang menguatkan lagi walaupun "bercakap" isyarat.

Psikologi kanak-kanak dinasihatkan supaya mula bercakap dengan anak anda walaupun dia berada dalam rahim. Dengan bayi yang baru lahir perlu bercakap hampir terus-menerus, tetapi ia adalah penting untuk melakukannya dengan betul, menyebut perkataan dengan jelas. Dengan sangat sedikit keperluan untuk bercakap dengan emosi yang kuat. Tetapi, bercakap kepada kanak-kanak yang berusia lebih daripada enam bulan, ia adalah dinasihatkan untuk menggunakan ayat yang mudah penuh dan jelas jelas, melihat tepat pada kanak-kanak itu. Selagi kanak-kanak tidak mengaitkan dirinya dengan konsep "saya" adalah untuk memanggil dia dalam orang ketiga, menggunakan nama. Ibu hendaklah sentiasa memberi perhatian kepada kanak-kanak itu bahawa dia melihat sekelilingnya. Ia amat penting untuk melakukan ini berjalan kaki sementara, apabila seorang kanak-kanak, kesan baru. Ia adalah perlu untuk memberitahu beliau mengenai apa yang berlaku untuk menggambarkan apa yang dilihatnya.

Ia juga berguna untuk pembangunan ucapan seorang kanak-kanak untuk memberitahu atau membaca puisi, jenaka. Dan lebih dekat ke tahun, kanak-kanak boleh belajar, dan dengan buku pertamanya, yang akan menjadi ilustrasi terang dan besar. Walau bagaimanapun, keperluan untuk memastikan bahawa buku itu tidak bertukar selepas beberapa ketika koyak. Pakar menasihatkan untuk memberi bayi majalah lama, supaya dia boleh meluahkan hasratnya untuk air mata kertas. Kemudian buku-buku akan kekal utuh.

Ahli psikologi amat menggalakkan ibu-ibu dan bapa mencium, memeluk bayi, tersenyum kepadanya dan tidak takut bahawa kasih sayang itu boleh menjadi terlalu banyak. Lagipun, pembangunan awal kanak-kanak, dikelilingi oleh kasih sayang dan perhatian dari satu hari, adalah lebih sengit.

Walau bagaimanapun, perkembangan awal kanak-kanak sehingga setahun dan melibatkan pembiasaan kanak-kanak untuk mendisiplinkan. Dalam tempoh ini, nakal atau menangis bayi anda perlu untuk menukar, mengganggu dari apa yang berlaku dalam aktiviti yang lain. Secara beransur-ansur, kanak-kanak perlu diajar nilai dan perkataan "tidak boleh." Ibu harus bertindak secara konsisten dan masih kukuh. Walau bagaimanapun, jangan cuba untuk menafikan anak anda terlalu banyak perkara, adalah untuk menentukan sendiri beberapa perkara utama dan cuba untuk membawa anak-anak mereka. Tetapi ia harus diperhatikan bahawa ciri-ciri tahun pertama bayi itu bahawa ia tidak masuk akal untuk menghukum.

Pembangunan sensor

Pembangunan sensor - Satu lagi perkara penting dalam perkembangan kognitif kanak-kanak .  Tangan motor halus bayi adalah ditentukan oleh keupayaan untuk merebut sesuatu dan menahan mereka di tangan mereka .  Menggenggam adalah tindakan penuh makna pertama, menentukan pemikiran objektifnya .  Ke arah usia tua tahun kanak-kanak itu sudah tahu bagaimana untuk meniru orang dewasa, bermain barangan .  Pergerakannya lebih mengetahui, dan ini adalah bukti manifestasi praktikal pemikiran .  Pembangunan awal sehingga setahun mungkin termasuk urut jari dan tangan, yang dinasihatkan untuk mengamalkan sekitar umur tiga .  Tapak tangan dan kaki urut ibu boleh memegang mereka sendiri .  Pertama anda perlu lap sehingga mereka perlahan-lahan, kemudian beralih kepada bengkok jari pada tangan, menekan mereka dan nyahmampat cam .  Yang terkenal permainan "murai-gagak" - satu sukan yang baik untuk perkembangan kemahiran motor halus .  Kemudian, dengan pertumbuhan kanak-kanak itu, dan dia akan berasa gembira untuk memberitahu jenaka tentang murai-gagak, menjadikan diri senaman untuk jari .  Terdapat banyak puisi di mana anda perlu untuk menunjukkan tindakan, yang merupakan satu latihan yang sangat baik untuk jari, tangan, kaki .  Ia adalah perlu untuk mengambil beberapa puisi ini dan membacanya dengan kerap bayi, menunjukkan apa yang perlu dilakukan .  Di samping itu, bersama-sama dengan kanak-kanak boleh menulis cerita jari dan tahan teater mini .  Kebanyakan kanak-kanak hanya suka permainan ini .

Cara-cara pergerakan anak kecil 11-12 bulan termasuk permainan dengan piramid, memasukkan, menyeronokkan, yang melibatkan jari kanak-kanak itu, dan lain-lain. Dengan bantuan senaman ini boleh dilakukan latihan yang berkesan pergerakan jari halus. Dengan cara ini, dengan pergerakan tangan kecil berkaitan pembangunan pertuturan kanak-kanak.

Menentukan berapa segera kanak-kanak itu berkembang, anda boleh menggunakan ujian yang mana ibu dengan bayi atas permintaan boleh mengunjungi mana-mana pusat perkembangan awal. Namun dalam kebanyakan kes untuk menilai perkembangan pertuturan dan parameter lain perkembangan awal ibu bayi hanya boleh menonton kanak-kanak.

Ia adalah penting untuk menyedari bahawa semua cadangan mengenai perkembangan awal kanak-kanak adalah benar-benar mudah untuk diamalkan. Semua latihan, urut, permainan patut harmoni ke dalam kaedah-kaedah am untuk penjagaan bayi. Jika ibu akan sentiasa ingat bahawa tahun pertama bayi adalah penting dalam banyak aspek kehidupan, perkembangan kognitif beliau akan mengambil yang aktif dan harmoni. Satu lagi faktor penting - penjagaan yang berterusan dan kasih sayang dari orang yang disayangi. Jika kanak-kanak disayangi, dijaga, dan dia merasakan bahawa ibu dan sahabat-sahabatnya sentiasa ada, perkembangan bayi itu mungkin betul dan tepat pada masanya.